• Colombia
  • Última actualización 2026-07-09 11:11:21
La directora Yanet Parra Acevedo de Coldeportes Arauca en Gestores del Deporte que es una iniciativa piloto que se desarrolla dentro del programa Fronteras para la Prosperidad.
Además de la limpieza los niños recibieron instrucciones del cuidado del medio ambiente en su barrio.
Los niños fueron beneficiados por La Cancillería y Coldeportes Arauca, que busca desarrollar alternativas de vida frente a espacios que son focos delincuencia de la ciudad.
Los niños que participaron en la jornada de limpieza recibieron zapatillas y mochilas.
Limpieza a zonas deportivas del barrio Brisas del Llano en Arauca

Niños de Brisas del Llano recibieron zapatillas y mochilas deportivas

Más 50 niños y niñas del barrio Brisas del Llano en el sur de la Ciudad, fueron Beneficiados con igual número de zapatillas como parte del proceso que viene adelantando La Cancillería y Coldeportes Arauca, en esta localidad para desarrollar alternativas de vida frente a espacios que son focos delincuencia de la ciudad.

En esta ocasión los jóvenes del barrio Brisas del Llano, en compañía de la Escuela Departamental de Recreación realizaron limpieza a los escenarios deportivo del lugar para posteriormente recibir instrucciones del cuidado del medio ambiente.
El material entregado se suma a unas mochilas deportivas que el programa entrego a finales del año pasado, el cual ha servido para que los jóvenes que hacen parte del programa realicen a diario su rutina deportiva, junto al monitor que visita el barrio.

“Gestores del Deporte” es una iniciativa piloto que se desarrolla dentro del programa “Fronteras para la Prosperidad” que beneficia a más de 50 niños, niñas y jóvenes de escasos recursos con la dotación de implementos deportiva para fomentar el deporte, la disciplina, el trabajo en equipo, la solidaridad y el amor por la familia.

La directora Yanet Parra Acevedo de Coldeportes Arauca señaló, que desde el año anterior se desarrollaron talleres con grupo focales de la comunidad, donde recogieron las necesidades que están basadas principalmente en la falta de programas y proyectos que vincularan a los niños (as) y adolescentes en su tiempo extracurricular o de ocio, que pudieran tener pertinencia en la formación de valores que mejoren la sociabilidad y convivencia de ellos.

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